Gartner ve Forrester tarafından sunulan veriler ve raporlar doğrultusunda, düşük kodlu geliştirme platformlarının kullanımının her geçen gün arttığı ve düşük kod lu geliştirme platformlarının teknik yeteneklerinin geliştiği görülmektedir.
Kurumların düşük kodlu geliştirme platformlarına yönelmesi ve bu platformlara olan talebin artmasıyla birlikte yetkin vatandaş geliştiricilerin yetiştirilmesi önemli hale gelmiştir. Bu noktada yetkin vatandaş geliştiriciler yetiştirmenin yolu; etkin, sistematik ve planlı bir eğitim sürecinden geçiyor.
ADDIE modeli nedir?
Eğitim süreçlerinin sistematik ve planlı bir şekilde gerçekleştirilmesi, öğretim tasarımı ve öğretim tasarımı modelleri ile mümkündür. En kısa tanımıyla öğretim tasarımı; öğrenme sürecinin, öğrenme içeriklerinin, öğrenme materyallerinin ve öğrenme deneyimlerinin tasarlandığı, geliştirildiği, uygulandığı ve değerlendirildiği sistematik ve planlı süreçlerdir.
Öğretim tasarımı süreci farklı modeller çerçevesinde geliştirilebilir. Bu bağlamda kullanılan en yaygın modellerden biri “çekirdek” model olarak kabul edilen ADDIE modelidir.
Öğretime ilişkin genel tanımları içeren ve beş aşamadan oluşan ADDIE modeli , Analiz, Tasarım, Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme aşamalarından oluşmaktadır. ADDIE modeli döngüsel bir modeldir. Değerlendirme aşamasında elde edilen veriler bir sonraki uygulamanın analiz aşaması için veri kaynağı oluşturur.
Bu noktada ADDIE modeli kapsamında 5 adımda etkili ve planlı bir low-code eğitimi tasarlayabilirsiniz.
Analiz
Etkin ve planlı düşük kodlu eğitimlerin analiz adımında, vatandaş geliştirici adaylarının mevcut durumlarını, özelliklerini, ihtiyaçlarını ve kariyer sürecini tanımlamak için eğitim sürecinde yer alacak tüm paydaşlardan detaylı veri toplanır.
Vatandaş geliştirici istihdamını sağlayacak gerçek ve tüzel kişilerin ihtiyacı etkin bir düşük kod eğitimi için önemli bir değişkendir. Veri toplama sürecinin devamında, elde edilen veriler analiz edilerek temel sorun tanımlanmıştır. Elde edilen verilerle tespit edilen sorunun kaynağı ve eğitimde kullanılacak çözüm önerileri bu adımda belirlenir.
Tasarım
Toplanan ve analiz edilen veriler üzerinden eğitim süreci için araştırma ve planlama çalışmaları yapıldıktan sonra tasarım adımına geçilir;
- Low-code eğitiminin hedefleri ve eğitimin içeriğini oluşturan modüller net ve doğrulanabilir bir şekilde belirlenir.
- Belirlenen hedeflere nasıl ulaşılacağı tanımlanır.
- Hedeflere ulaşmak için kullanılacaköğretim stratejileri tanımlanır.
- Eğitimin gerçekleştirileceği ortamlar ve ortamların değişkenleri belirlenir.
- Eğitim sürecinde kullanılacak yöntemler belirlenir.
- Eğitim içerikleri ve bu içeriklerin akışı belirlenir.
- Eğitim içeriklerinin ve materyallerinin sunumu belirlenir.
- Materyallerin belirlenmesi sürecinde öğrenenlerin motivasyonunu artıracak etkileşim unsuru dikkate alınır.
- Eğitimin etkinliğini ölçmek ve değerlendirmek için kullanılacak değerlendirme yöntemleri hedeflere uygun olarak belirlenir.
Geliştirme
Geliştirme aşamasında, önceki iki aşamanın sağladığı veriler ışığında bir ürün oluşturma süreci başlar.
İlk olarak; tasarım adımında belirlenen ders planları, eğitim içerikleri ve eğitim materyalleri oluşturulur ve birleştirilir. Etkili bir öğrenme süreci için geliştirme adımında içerik yazımı gerçekleştirilerek; storyboard ve grafikler oluşturulur.
Bu adımda materyal geliştirmek için taslak oluşturma, üretim ve değerlendirmeden oluşan üç aşamalı bir yaklaşım kullanılması önerilir. Geliştirilen ders materyalleri hakkında uzman görüşleri alınarak ders materyallerinin doğrulanması süreç için faydalı olacaktır.
Çevrimiçi öğrenme ortamlarında ve harmanlanmış öğrenme ortamlarında sıklıkla kullanılan öğrenme yönetim sistemleri ADDIE modelinde de kullanılmaktadır. Öğrenme yönetim sistemlerinden faydalanmak için teknolojik bir altyapı ve bilgi birikimine ihtiyaç duyulabilir. Bu noktada ilgili uzmanlığa sahip kişilerden hizmet satın alınması tercih edilebilir.
Uygulama
Bu adımda analiz, tasarım, geliştirme aşamalarındaki bilgiler ve oluşturulan materyaller ile daha önce belirlenen yöntem ve stratejiler kullanılarak eğitim süreci uygulamaya konulur.
Uygulama sırasında ders içeriğine göre saatlik iş yükü açısından eşit bir dağılım sağlanması önemli bir noktadır. Eğitim sırasında düşük kod öğrenenler arasında etkileşimi sağlayacak uygun materyaller kullanılarak sürecin her anında kursiyerin motive edilmesine özen gösterilir. Aynı zamanda öğrenenlerin dikkatini çekerek, öğrenenlerin eğitime olan güvenini artırarak, eğitim içeriğini istihdam kaynakları ile ilişkilendirerek ve öğrenenlerin ilgisini çekerek motivasyon sağlanabilir. Ayrıca öğrenenler uygulama adımında geri bildirimle desteklenirse öğrenme sürecinin etkinliği artacaktır. Uygulama sürecinde öğrenme ortamının ve zamanın yönetimine de dikkat edilmesi faydalı olacaktır.
Çevrimiçi öğrenme ortamlarında ve harmanlanmış öğrenme ortamlarında kullanılan öğrenme yönetim sistemlerinde, uygulama sürecinde kullanıcı deneyimi ve öğrenme analitiklerinin dikkatle gözden geçirilmesi öğretim tasarımcıları tarafından önerilmektedir. Öğrenme yönetim sistemleri aracılığıyla öğrenenlerin elektronik portfolyolarının tutulması, özellikle değerlendirme aşamasına veri kaynağı oluşturması açısından süreç değerlendirmesi için önemli bir kaynaktır.
Değerlendirme
ADDIE'nin değerlendirme basamağı eğitim sürecinin son basamağıdır. Burada, geliştirme adımında geliştirilen ölçme ve değerlendirme araçları, tasarım adımında belirlenen hedefler ve değerlendirme kriterleri doğrultusunda kullanılır.
Değerlendirme sonucu, sürecin başarısı hakkında bilgi vermenin yanı sıra bir sonraki low-code eğitim uygulaması için geri bildirim ve düzeltme sağlayacaktır. Bu bağlamda değerlendirme sürecinde hem biçimlendirici hem de özetleyici değerlendirmenin kullanılması faydalı olacaktır.
Öğrenenlerin süreçte geliştirdikleri ürünlere ve genel olarak sürece ilişkin verileri kişisel portfolyolar aracılığıyla tutulabilir ve portfolyolar bir değerlendirme aracı olarak kullanılabilir. Süreçte geliştirilen ürünler ürün değerlendirme yaklaşımları ile değerlendirilebilir.
Değerlendirme sonucunun uygulanan değerlendirme aracının türüne göre online/yüz yüze dosyalama yapılarak arşivlenmesi önemli bir noktadır. Arşivlenen bu veriler ölçeklenebilir ve sürdürülebilir bir low-code eğitimi için her zaman bir veri kaynağı olacaktır.
Low-code ile potansiyeli ortaya çıkarın
Yukarıda belirtilen adımların gerçekleştirilmesi ile yetkin vatandaş geliştiriciler yetiştirmek mümkündür. Düşük kodlu eğitimlerin etkinliğini artıran en önemli değişken, ADDIE modelinin de temelini oluşturan öğrenen ihtiyaçlarıdır.
Kuika Akademi tarafından geliştirilen öğretim tasarımı süreci bu ihtiyaçları odak noktası olarak kabul eder ve sürecin tasarımı, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesinde sistematik ve planlı bir yol izler. Kuika Akademi'ye bugün kaydolun ve çok yönlü bir vatandaş geliştirici olmak için adımları takip edin!
